nauczyciel, etat 15,5/18
Zespół Szkolno-Przedszkolny w Krzyżowicach - 2021-06-22 - Krzyżowice (śląskie)

prowadzenie zajęć lekcyjnych z religii
ZESPÓŁ SZKÓŁ SPECJALNYCH W WOLSZTYNIE - 2021-06-21 - Wolsztyn (wielkopolskie)

Prowadzenie zajęć religii
Zespół Szkół Specjalnych Nr 17 - 2021-06-15 - Gdynia (pomorskie)

Nauczanie religii w klasach 1-8 szkoły podstawowej.
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 IM.BOHATERÓW MONTE CASSINO W KĘTACH - 2021-06-15 - Kęty (małopolskie)

prowadzenie zajęć dydaktyczno-wychowawczych i nauczanie przedmiotu religii w szkole podstawowej, dbanie aby uczniowie nabyli wiedzę i umiejętności określone w podstawach programowych; etat 18/18
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. JAROSŁAWA IWASZKIEWICZA W ZGORZELCU - 2021-06-11 - Zgorzelec (dolnośląskie)

Praca na 17/18 etatu
ZESPÓŁ SZKOLNO-PRZEDSZKOLNY W ŚWIĘTNIE - 2021-05-28 - Świętno (wielkopolskie)

Praca na 17/18 etatu
ZESPÓŁ SZKOLNO-PRZEDSZKOLNY W ŚWIĘTNIE - 2021-05-28 - Świętno (wielkopolskie)

Praca na 17/18 etatu
ZESPÓŁ SZKOLNO-PRZEDSZKOLNY W ŚWIĘTNIE - 2021-05-28 - Świętno (wielkopolskie)

Praca na 17/18 etatu
ZESPÓŁ SZKOLNO-PRZEDSZKOLNY W ŚWIĘTNIE - 2021-05-28 - Świętno (wielkopolskie)

Praca na 17/18 etatu
ZESPÓŁ SZKOLNO-PRZEDSZKOLNY W ŚWIĘTNIE - 2021-05-28 - Świętno (wielkopolskie)

Praca na 17/18 etatu
ZESPÓŁ SZKOLNO-PRZEDSZKOLNY W ŚWIĘTNIE - 2021-05-28 - Świętno (wielkopolskie)

zastępstwo nauczyciela religii w wymiarze 14/18 do prowadzenia lekcji religii w przedszkolu, szkole podstawowej oraz w klasach przysposabiających do pracy
Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy w Kobylance - 2021-05-18 - Kobylanka (małopolskie)

zastępstwo nauczyciela religii w wymiarze 14/18 do prowadzenia lekcji religii w przedszkolu, szkole podstawowej oraz w klasach przysposabiających do pracy
Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy w Kobylance - 2021-05-18 - Kobylanka (małopolskie)

zastępstwo nauczyciela religii w wymiarze 14/18 do prowadzenia lekcji religii w przedszkolu, szkole podstawowej oraz w klasach przysposabiających do pracy
Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy w Kobylance - 2021-05-18 - Kobylanka (małopolskie)

zastępstwo nauczyciela religii w wymiarze 14/18 do prowadzenia lekcji religii w przedszkolu, szkole podstawowej oraz w klasach przysposabiających do pracy
Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy w Kobylance - 2021-05-18 - Kobylanka (małopolskie)

zastępstwo nauczyciela religii w wymiarze 14/18 do prowadzenia lekcji religii w przedszkolu, szkole podstawowej oraz w klasach przysposabiających do pracy
Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy w Kobylance - 2021-05-18 - Kobylanka (małopolskie)

Praca z dziećmi.
Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 2 w Legionowie - 2021-05-14 - Legionowo (mazowieckie)

Praca z dziećmi.
Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 2 w Legionowie - 2021-05-14 - Legionowo (mazowieckie)

Praca z dziećmi.
Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 2 w Legionowie - 2021-05-14 - Legionowo (mazowieckie)

Praca z dziećmi.
Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 2 w Legionowie - 2021-05-14 - Legionowo (mazowieckie)

Praca z dziećmi.
Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 2 w Legionowie - 2021-05-14 - Legionowo (mazowieckie)

Praca z dziećmi.
Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 2 w Legionowie - 2021-05-14 - Legionowo (mazowieckie)

Praca z dziećmi.
Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 2 w Legionowie - 2021-05-14 - Legionowo (mazowieckie)

Rzetelne realizowanie zadań związanych z powierzonym mu stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami szkoły: dydaktyczną, wychowawczą, opiekuńczą, w tym zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę w wymiarze określonym nadrzędnymi przepisami, dbałość o prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego, przygotowanie rozkładu materiału, dbałość o powierzony sprzęt, środki dydaktyczne, urządzenia i materiały niezbędne do prowadzenia zajęć, estetykę i wystrój pomieszczeń i korytarzy szkolnych, poznanie osobowości, warunków życia i stanu zdrowia uczniów, stymulowanie ich rozwoju psychofizycznego, poznawanie i kształtowanie uzdolnień, zainteresowań oraz pozytywnych cech charakteru, udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o rozpoznanie potrzeb uczniów, informowanie rodziców i uczniów, a także radę pedagogiczną o osiągnięciach edukacyjnych swoich uczniów, prawidłową organizację procesu dydaktycznego, m.in. wykorzystanie najnowszej wiedzy merytorycznej i metodycznej do pełnej realizacji wybranego programu nauczania, wybór optymalnych form organizacyjnych i metod nauczania w celu maksymalnego ułatwienia uczniom zrozumienia istoty realizowanych zagadnień, motywowanie uczniów do aktywnego udziału w lekcji, formułowania własnych opinii i sądów; wybór odpowiedniego podręcznika i poinformowanie o nim uczniów, prawidłowe prowadzenie dokumentacji pedagogicznej przebiegu nauczania, zajęć dodatkowych, przestrzeganie zapisów regulaminów wewnętrznych obowiązujących w szkole, w przypadku nauczyciela oddziału przedszkolnego planowanie i prowadzenie zajęć wychowawczo dydaktycznych w oparciu o wybrany program wychowania przedszkolnego oraz przeprowadzanie obserwacji pedagogicznej zakończonej analizą i oceną gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna), w przypadku ucznia posiadającego opinię lub orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia na podstawie tej opinii lub orzeczenia, w przypadku ucznia, któremu przyznano nauczanie indywidualne opracowanie planu wynikowego z danego przedmiotu i dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, obowiązek uczestnictwa w przeprowadzaniu sprawdzianu ósmoklasisty, wspieranie uczniów i świadczenie pomocy psychologiczno- pedagogicznej w trakcie bieżącej pracy z uczniem, dostosowanie form i metod kształcenia do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów mających trudności adaptacyjne i komunikacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, poprzez opracowanie indywidualnych planów pracy z uczniem z danego przedmiotu, dbanie o życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów podczas zajęć organizowanych przez szkołę, prawidłowa realizacja programów nauczania i dążenie do osiągania w tym zakresie jak najlepszych wyników, aktywny udział w wewnątrzszkolnym doskonaleniu nauczycieli oraz podejmowanie zewnętrznych form doskonalenia zawodowego, tworzenie warunków do aktywnego i twórczego udziału uczniów w procesie dydaktyczno wychowawczym poprzez wdrażanie do samodzielnego myślenia, uczenia się i działania, kształtowanie umiejętności dobrze zorganizowanej pracy indywidualnej i zespołowej; rozwijanie zainteresowań uczniów poprzez indywidualizację pracy tych uczniów i przygotowanie ich do konkursów, zachowanie bezstronności w ocenie uczniów, informowanie uczniów i ich rodziców o ocenach bieżących, klasyfikacyjnych i rocznych uzyskiwanych przez uczniów, o postępach w nauce, osiągnięciach lub trudnościach w nauce i niepowodzeniach szkolnych, sporządzanie planu wynikowego i wymagań edukacyjnych nauczanych zajęć edukacyjnych dla poszczególnych oddziałów klasowych, aktywny udział w pracach rady pedagogicznej, zespołów zadaniowych, zespołów przedmiotowych, zespołów KZN, wybór programu nauczania oraz podręcznika spośród dopuszczonych do użytku szkolnego oraz przedstawienie ich radzie pedagogicznej, indywidualizowanie pracy z uczniem na zajęciach edukacyjnych odpowiednio do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia. Praca nauczyciela powinna cechować się bezstronnością i obiektywizmem w ocenie uczniów, podmiotowym i sprawiedliwym ich traktowaniem, indywidualnym podejściem do spraw każdego ucznia. Nauczyciel ma obowiązek zachowania tajemnicy informacji uzyskiwanych od wychowawców, rodziców, pedagoga szkolnego, dyrektora lub z innych źródeł dotyczących spraw osobistych i rodzinnych ucznia.
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 IM. JANUSZA KUSOCIŃSKIEGO W LEGIONOWIE - 2021-05-10 - Legionowo (mazowieckie)

Rzetelne realizowanie zadań związanych z powierzonym mu stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami szkoły: dydaktyczną, wychowawczą, opiekuńczą, w tym zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę w wymiarze określonym nadrzędnymi przepisami, dbałość o prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego, przygotowanie rozkładu materiału, dbałość o powierzony sprzęt, środki dydaktyczne, urządzenia i materiały niezbędne do prowadzenia zajęć, estetykę i wystrój pomieszczeń i korytarzy szkolnych, poznanie osobowości, warunków życia i stanu zdrowia uczniów, stymulowanie ich rozwoju psychofizycznego, poznawanie i kształtowanie uzdolnień, zainteresowań oraz pozytywnych cech charakteru, udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o rozpoznanie potrzeb uczniów, informowanie rodziców i uczniów, a także radę pedagogiczną o osiągnięciach edukacyjnych swoich uczniów, prawidłową organizację procesu dydaktycznego, m.in. wykorzystanie najnowszej wiedzy merytorycznej i metodycznej do pełnej realizacji wybranego programu nauczania, wybór optymalnych form organizacyjnych i metod nauczania w celu maksymalnego ułatwienia uczniom zrozumienia istoty realizowanych zagadnień, motywowanie uczniów do aktywnego udziału w lekcji, formułowania własnych opinii i sądów; wybór odpowiedniego podręcznika i poinformowanie o nim uczniów, prawidłowe prowadzenie dokumentacji pedagogicznej przebiegu nauczania, zajęć dodatkowych, przestrzeganie zapisów regulaminów wewnętrznych obowiązujących w szkole, w przypadku nauczyciela oddziału przedszkolnego planowanie i prowadzenie zajęć wychowawczo dydaktycznych w oparciu o wybrany program wychowania przedszkolnego oraz przeprowadzanie obserwacji pedagogicznej zakończonej analizą i oceną gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna), w przypadku ucznia posiadającego opinię lub orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia na podstawie tej opinii lub orzeczenia, w przypadku ucznia, któremu przyznano nauczanie indywidualne opracowanie planu wynikowego z danego przedmiotu i dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, obowiązek uczestnictwa w przeprowadzaniu sprawdzianu ósmoklasisty, wspieranie uczniów i świadczenie pomocy psychologiczno- pedagogicznej w trakcie bieżącej pracy z uczniem, dostosowanie form i metod kształcenia do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów mających trudności adaptacyjne i komunikacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, poprzez opracowanie indywidualnych planów pracy z uczniem z danego przedmiotu, dbanie o życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów podczas zajęć organizowanych przez szkołę, prawidłowa realizacja programów nauczania i dążenie do osiągania w tym zakresie jak najlepszych wyników, aktywny udział w wewnątrzszkolnym doskonaleniu nauczycieli oraz podejmowanie zewnętrznych form doskonalenia zawodowego, tworzenie warunków do aktywnego i twórczego udziału uczniów w procesie dydaktyczno wychowawczym poprzez wdrażanie do samodzielnego myślenia, uczenia się i działania, kształtowanie umiejętności dobrze zorganizowanej pracy indywidualnej i zespołowej; rozwijanie zainteresowań uczniów poprzez indywidualizację pracy tych uczniów i przygotowanie ich do konkursów, zachowanie bezstronności w ocenie uczniów, informowanie uczniów i ich rodziców o ocenach bieżących, klasyfikacyjnych i rocznych uzyskiwanych przez uczniów, o postępach w nauce, osiągnięciach lub trudnościach w nauce i niepowodzeniach szkolnych, sporządzanie planu wynikowego i wymagań edukacyjnych nauczanych zajęć edukacyjnych dla poszczególnych oddziałów klasowych, aktywny udział w pracach rady pedagogicznej, zespołów zadaniowych, zespołów przedmiotowych, zespołów KZN, wybór programu nauczania oraz podręcznika spośród dopuszczonych do użytku szkolnego oraz przedstawienie ich radzie pedagogicznej, indywidualizowanie pracy z uczniem na zajęciach edukacyjnych odpowiednio do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia. Praca nauczyciela powinna cechować się bezstronnością i obiektywizmem w ocenie uczniów, podmiotowym i sprawiedliwym ich traktowaniem, indywidualnym podejściem do spraw każdego ucznia. Nauczyciel ma obowiązek zachowania tajemnicy informacji uzyskiwanych od wychowawców, rodziców, pedagoga szkolnego, dyrektora lub z innych źródeł dotyczących spraw osobistych i rodzinnych ucznia.
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 IM. JANUSZA KUSOCIŃSKIEGO W LEGIONOWIE - 2021-05-10 - Legionowo (mazowieckie)

Rzetelne realizowanie zadań związanych z powierzonym mu stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami szkoły: dydaktyczną, wychowawczą, opiekuńczą, w tym zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę w wymiarze określonym nadrzędnymi przepisami, dbałość o prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego, przygotowanie rozkładu materiału, dbałość o powierzony sprzęt, środki dydaktyczne, urządzenia i materiały niezbędne do prowadzenia zajęć, estetykę i wystrój pomieszczeń i korytarzy szkolnych, poznanie osobowości, warunków życia i stanu zdrowia uczniów, stymulowanie ich rozwoju psychofizycznego, poznawanie i kształtowanie uzdolnień, zainteresowań oraz pozytywnych cech charakteru, udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o rozpoznanie potrzeb uczniów, informowanie rodziców i uczniów, a także radę pedagogiczną o osiągnięciach edukacyjnych swoich uczniów, prawidłową organizację procesu dydaktycznego, m.in. wykorzystanie najnowszej wiedzy merytorycznej i metodycznej do pełnej realizacji wybranego programu nauczania, wybór optymalnych form organizacyjnych i metod nauczania w celu maksymalnego ułatwienia uczniom zrozumienia istoty realizowanych zagadnień, motywowanie uczniów do aktywnego udziału w lekcji, formułowania własnych opinii i sądów; wybór odpowiedniego podręcznika i poinformowanie o nim uczniów, prawidłowe prowadzenie dokumentacji pedagogicznej przebiegu nauczania, zajęć dodatkowych, przestrzeganie zapisów regulaminów wewnętrznych obowiązujących w szkole, w przypadku nauczyciela oddziału przedszkolnego planowanie i prowadzenie zajęć wychowawczo dydaktycznych w oparciu o wybrany program wychowania przedszkolnego oraz przeprowadzanie obserwacji pedagogicznej zakończonej analizą i oceną gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna), w przypadku ucznia posiadającego opinię lub orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia na podstawie tej opinii lub orzeczenia, w przypadku ucznia, któremu przyznano nauczanie indywidualne opracowanie planu wynikowego z danego przedmiotu i dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, obowiązek uczestnictwa w przeprowadzaniu sprawdzianu ósmoklasisty, wspieranie uczniów i świadczenie pomocy psychologiczno- pedagogicznej w trakcie bieżącej pracy z uczniem, dostosowanie form i metod kształcenia do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów mających trudności adaptacyjne i komunikacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, poprzez opracowanie indywidualnych planów pracy z uczniem z danego przedmiotu, dbanie o życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów podczas zajęć organizowanych przez szkołę, prawidłowa realizacja programów nauczania i dążenie do osiągania w tym zakresie jak najlepszych wyników, aktywny udział w wewnątrzszkolnym doskonaleniu nauczycieli oraz podejmowanie zewnętrznych form doskonalenia zawodowego, tworzenie warunków do aktywnego i twórczego udziału uczniów w procesie dydaktyczno wychowawczym poprzez wdrażanie do samodzielnego myślenia, uczenia się i działania, kształtowanie umiejętności dobrze zorganizowanej pracy indywidualnej i zespołowej; rozwijanie zainteresowań uczniów poprzez indywidualizację pracy tych uczniów i przygotowanie ich do konkursów, zachowanie bezstronności w ocenie uczniów, informowanie uczniów i ich rodziców o ocenach bieżących, klasyfikacyjnych i rocznych uzyskiwanych przez uczniów, o postępach w nauce, osiągnięciach lub trudnościach w nauce i niepowodzeniach szkolnych, sporządzanie planu wynikowego i wymagań edukacyjnych nauczanych zajęć edukacyjnych dla poszczególnych oddziałów klasowych, aktywny udział w pracach rady pedagogicznej, zespołów zadaniowych, zespołów przedmiotowych, zespołów KZN, wybór programu nauczania oraz podręcznika spośród dopuszczonych do użytku szkolnego oraz przedstawienie ich radzie pedagogicznej, indywidualizowanie pracy z uczniem na zajęciach edukacyjnych odpowiednio do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia. Praca nauczyciela powinna cechować się bezstronnością i obiektywizmem w ocenie uczniów, podmiotowym i sprawiedliwym ich traktowaniem, indywidualnym podejściem do spraw każdego ucznia. Nauczyciel ma obowiązek zachowania tajemnicy informacji uzyskiwanych od wychowawców, rodziców, pedagoga szkolnego, dyrektora lub z innych źródeł dotyczących spraw osobistych i rodzinnych ucznia.
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 IM. JANUSZA KUSOCIŃSKIEGO W LEGIONOWIE - 2021-05-10 - Legionowo (mazowieckie)

Rzetelne realizowanie zadań związanych z powierzonym mu stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami szkoły: dydaktyczną, wychowawczą, opiekuńczą, w tym zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę w wymiarze określonym nadrzędnymi przepisami, dbałość o prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego, przygotowanie rozkładu materiału, dbałość o powierzony sprzęt, środki dydaktyczne, urządzenia i materiały niezbędne do prowadzenia zajęć, estetykę i wystrój pomieszczeń i korytarzy szkolnych, poznanie osobowości, warunków życia i stanu zdrowia uczniów, stymulowanie ich rozwoju psychofizycznego, poznawanie i kształtowanie uzdolnień, zainteresowań oraz pozytywnych cech charakteru, udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o rozpoznanie potrzeb uczniów, informowanie rodziców i uczniów, a także radę pedagogiczną o osiągnięciach edukacyjnych swoich uczniów, prawidłową organizację procesu dydaktycznego, m.in. wykorzystanie najnowszej wiedzy merytorycznej i metodycznej do pełnej realizacji wybranego programu nauczania, wybór optymalnych form organizacyjnych i metod nauczania w celu maksymalnego ułatwienia uczniom zrozumienia istoty realizowanych zagadnień, motywowanie uczniów do aktywnego udziału w lekcji, formułowania własnych opinii i sądów; wybór odpowiedniego podręcznika i poinformowanie o nim uczniów, prawidłowe prowadzenie dokumentacji pedagogicznej przebiegu nauczania, zajęć dodatkowych, przestrzeganie zapisów regulaminów wewnętrznych obowiązujących w szkole, w przypadku nauczyciela oddziału przedszkolnego planowanie i prowadzenie zajęć wychowawczo dydaktycznych w oparciu o wybrany program wychowania przedszkolnego oraz przeprowadzanie obserwacji pedagogicznej zakończonej analizą i oceną gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna), w przypadku ucznia posiadającego opinię lub orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia na podstawie tej opinii lub orzeczenia, w przypadku ucznia, któremu przyznano nauczanie indywidualne opracowanie planu wynikowego z danego przedmiotu i dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, obowiązek uczestnictwa w przeprowadzaniu sprawdzianu ósmoklasisty, wspieranie uczniów i świadczenie pomocy psychologiczno- pedagogicznej w trakcie bieżącej pracy z uczniem, dostosowanie form i metod kształcenia do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów mających trudności adaptacyjne i komunikacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, poprzez opracowanie indywidualnych planów pracy z uczniem z danego przedmiotu, dbanie o życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów podczas zajęć organizowanych przez szkołę, prawidłowa realizacja programów nauczania i dążenie do osiągania w tym zakresie jak najlepszych wyników, aktywny udział w wewnątrzszkolnym doskonaleniu nauczycieli oraz podejmowanie zewnętrznych form doskonalenia zawodowego, tworzenie warunków do aktywnego i twórczego udziału uczniów w procesie dydaktyczno wychowawczym poprzez wdrażanie do samodzielnego myślenia, uczenia się i działania, kształtowanie umiejętności dobrze zorganizowanej pracy indywidualnej i zespołowej; rozwijanie zainteresowań uczniów poprzez indywidualizację pracy tych uczniów i przygotowanie ich do konkursów, zachowanie bezstronności w ocenie uczniów, informowanie uczniów i ich rodziców o ocenach bieżących, klasyfikacyjnych i rocznych uzyskiwanych przez uczniów, o postępach w nauce, osiągnięciach lub trudnościach w nauce i niepowodzeniach szkolnych, sporządzanie planu wynikowego i wymagań edukacyjnych nauczanych zajęć edukacyjnych dla poszczególnych oddziałów klasowych, aktywny udział w pracach rady pedagogicznej, zespołów zadaniowych, zespołów przedmiotowych, zespołów KZN, wybór programu nauczania oraz podręcznika spośród dopuszczonych do użytku szkolnego oraz przedstawienie ich radzie pedagogicznej, indywidualizowanie pracy z uczniem na zajęciach edukacyjnych odpowiednio do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia. Praca nauczyciela powinna cechować się bezstronnością i obiektywizmem w ocenie uczniów, podmiotowym i sprawiedliwym ich traktowaniem, indywidualnym podejściem do spraw każdego ucznia. Nauczyciel ma obowiązek zachowania tajemnicy informacji uzyskiwanych od wychowawców, rodziców, pedagoga szkolnego, dyrektora lub z innych źródeł dotyczących spraw osobistych i rodzinnych ucznia.
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 IM. JANUSZA KUSOCIŃSKIEGO W LEGIONOWIE - 2021-05-10 - Legionowo (mazowieckie)

Rzetelne realizowanie zadań związanych z powierzonym mu stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami szkoły: dydaktyczną, wychowawczą, opiekuńczą, w tym zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę w wymiarze określonym nadrzędnymi przepisami, dbałość o prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego, przygotowanie rozkładu materiału, dbałość o powierzony sprzęt, środki dydaktyczne, urządzenia i materiały niezbędne do prowadzenia zajęć, estetykę i wystrój pomieszczeń i korytarzy szkolnych, poznanie osobowości, warunków życia i stanu zdrowia uczniów, stymulowanie ich rozwoju psychofizycznego, poznawanie i kształtowanie uzdolnień, zainteresowań oraz pozytywnych cech charakteru, udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o rozpoznanie potrzeb uczniów, informowanie rodziców i uczniów, a także radę pedagogiczną o osiągnięciach edukacyjnych swoich uczniów, prawidłową organizację procesu dydaktycznego, m.in. wykorzystanie najnowszej wiedzy merytorycznej i metodycznej do pełnej realizacji wybranego programu nauczania, wybór optymalnych form organizacyjnych i metod nauczania w celu maksymalnego ułatwienia uczniom zrozumienia istoty realizowanych zagadnień, motywowanie uczniów do aktywnego udziału w lekcji, formułowania własnych opinii i sądów; wybór odpowiedniego podręcznika i poinformowanie o nim uczniów, prawidłowe prowadzenie dokumentacji pedagogicznej przebiegu nauczania, zajęć dodatkowych, przestrzeganie zapisów regulaminów wewnętrznych obowiązujących w szkole, w przypadku nauczyciela oddziału przedszkolnego planowanie i prowadzenie zajęć wychowawczo dydaktycznych w oparciu o wybrany program wychowania przedszkolnego oraz przeprowadzanie obserwacji pedagogicznej zakończonej analizą i oceną gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna), w przypadku ucznia posiadającego opinię lub orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia na podstawie tej opinii lub orzeczenia, w przypadku ucznia, któremu przyznano nauczanie indywidualne opracowanie planu wynikowego z danego przedmiotu i dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, obowiązek uczestnictwa w przeprowadzaniu sprawdzianu ósmoklasisty, wspieranie uczniów i świadczenie pomocy psychologiczno- pedagogicznej w trakcie bieżącej pracy z uczniem, dostosowanie form i metod kształcenia do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów mających trudności adaptacyjne i komunikacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, poprzez opracowanie indywidualnych planów pracy z uczniem z danego przedmiotu, dbanie o życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów podczas zajęć organizowanych przez szkołę, prawidłowa realizacja programów nauczania i dążenie do osiągania w tym zakresie jak najlepszych wyników, aktywny udział w wewnątrzszkolnym doskonaleniu nauczycieli oraz podejmowanie zewnętrznych form doskonalenia zawodowego, tworzenie warunków do aktywnego i twórczego udziału uczniów w procesie dydaktyczno wychowawczym poprzez wdrażanie do samodzielnego myślenia, uczenia się i działania, kształtowanie umiejętności dobrze zorganizowanej pracy indywidualnej i zespołowej; rozwijanie zainteresowań uczniów poprzez indywidualizację pracy tych uczniów i przygotowanie ich do konkursów, zachowanie bezstronności w ocenie uczniów, informowanie uczniów i ich rodziców o ocenach bieżących, klasyfikacyjnych i rocznych uzyskiwanych przez uczniów, o postępach w nauce, osiągnięciach lub trudnościach w nauce i niepowodzeniach szkolnych, sporządzanie planu wynikowego i wymagań edukacyjnych nauczanych zajęć edukacyjnych dla poszczególnych oddziałów klasowych, aktywny udział w pracach rady pedagogicznej, zespołów zadaniowych, zespołów przedmiotowych, zespołów KZN, wybór programu nauczania oraz podręcznika spośród dopuszczonych do użytku szkolnego oraz przedstawienie ich radzie pedagogicznej, indywidualizowanie pracy z uczniem na zajęciach edukacyjnych odpowiednio do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia. Praca nauczyciela powinna cechować się bezstronnością i obiektywizmem w ocenie uczniów, podmiotowym i sprawiedliwym ich traktowaniem, indywidualnym podejściem do spraw każdego ucznia. Nauczyciel ma obowiązek zachowania tajemnicy informacji uzyskiwanych od wychowawców, rodziców, pedagoga szkolnego, dyrektora lub z innych źródeł dotyczących spraw osobistych i rodzinnych ucznia.
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 IM. JANUSZA KUSOCIŃSKIEGO W LEGIONOWIE - 2021-05-10 - Legionowo (mazowieckie)

Rzetelne realizowanie zadań związanych z powierzonym mu stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami szkoły: dydaktyczną, wychowawczą, opiekuńczą, w tym zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę w wymiarze określonym nadrzędnymi przepisami, dbałość o prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego, przygotowanie rozkładu materiału, dbałość o powierzony sprzęt, środki dydaktyczne, urządzenia i materiały niezbędne do prowadzenia zajęć, estetykę i wystrój pomieszczeń i korytarzy szkolnych, poznanie osobowości, warunków życia i stanu zdrowia uczniów, stymulowanie ich rozwoju psychofizycznego, poznawanie i kształtowanie uzdolnień, zainteresowań oraz pozytywnych cech charakteru, udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o rozpoznanie potrzeb uczniów, informowanie rodziców i uczniów, a także radę pedagogiczną o osiągnięciach edukacyjnych swoich uczniów, prawidłową organizację procesu dydaktycznego, m.in. wykorzystanie najnowszej wiedzy merytorycznej i metodycznej do pełnej realizacji wybranego programu nauczania, wybór optymalnych form organizacyjnych i metod nauczania w celu maksymalnego ułatwienia uczniom zrozumienia istoty realizowanych zagadnień, motywowanie uczniów do aktywnego udziału w lekcji, formułowania własnych opinii i sądów; wybór odpowiedniego podręcznika i poinformowanie o nim uczniów, prawidłowe prowadzenie dokumentacji pedagogicznej przebiegu nauczania, zajęć dodatkowych, przestrzeganie zapisów regulaminów wewnętrznych obowiązujących w szkole, w przypadku nauczyciela oddziału przedszkolnego planowanie i prowadzenie zajęć wychowawczo dydaktycznych w oparciu o wybrany program wychowania przedszkolnego oraz przeprowadzanie obserwacji pedagogicznej zakończonej analizą i oceną gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna), w przypadku ucznia posiadającego opinię lub orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia na podstawie tej opinii lub orzeczenia, w przypadku ucznia, któremu przyznano nauczanie indywidualne opracowanie planu wynikowego z danego przedmiotu i dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, obowiązek uczestnictwa w przeprowadzaniu sprawdzianu ósmoklasisty, wspieranie uczniów i świadczenie pomocy psychologiczno- pedagogicznej w trakcie bieżącej pracy z uczniem, dostosowanie form i metod kształcenia do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów mających trudności adaptacyjne i komunikacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, poprzez opracowanie indywidualnych planów pracy z uczniem z danego przedmiotu, dbanie o życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów podczas zajęć organizowanych przez szkołę, prawidłowa realizacja programów nauczania i dążenie do osiągania w tym zakresie jak najlepszych wyników, aktywny udział w wewnątrzszkolnym doskonaleniu nauczycieli oraz podejmowanie zewnętrznych form doskonalenia zawodowego, tworzenie warunków do aktywnego i twórczego udziału uczniów w procesie dydaktyczno wychowawczym poprzez wdrażanie do samodzielnego myślenia, uczenia się i działania, kształtowanie umiejętności dobrze zorganizowanej pracy indywidualnej i zespołowej; rozwijanie zainteresowań uczniów poprzez indywidualizację pracy tych uczniów i przygotowanie ich do konkursów, zachowanie bezstronności w ocenie uczniów, informowanie uczniów i ich rodziców o ocenach bieżących, klasyfikacyjnych i rocznych uzyskiwanych przez uczniów, o postępach w nauce, osiągnięciach lub trudnościach w nauce i niepowodzeniach szkolnych, sporządzanie planu wynikowego i wymagań edukacyjnych nauczanych zajęć edukacyjnych dla poszczególnych oddziałów klasowych, aktywny udział w pracach rady pedagogicznej, zespołów zadaniowych, zespołów przedmiotowych, zespołów KZN, wybór programu nauczania oraz podręcznika spośród dopuszczonych do użytku szkolnego oraz przedstawienie ich radzie pedagogicznej, indywidualizowanie pracy z uczniem na zajęciach edukacyjnych odpowiednio do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia. Praca nauczyciela powinna cechować się bezstronnością i obiektywizmem w ocenie uczniów, podmiotowym i sprawiedliwym ich traktowaniem, indywidualnym podejściem do spraw każdego ucznia. Nauczyciel ma obowiązek zachowania tajemnicy informacji uzyskiwanych od wychowawców, rodziców, pedagoga szkolnego, dyrektora lub z innych źródeł dotyczących spraw osobistych i rodzinnych ucznia.
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 IM. JANUSZA KUSOCIŃSKIEGO W LEGIONOWIE - 2021-05-10 - Legionowo (mazowieckie)

Rzetelne realizowanie zadań związanych z powierzonym mu stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami szkoły: dydaktyczną, wychowawczą, opiekuńczą, w tym zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę w wymiarze określonym nadrzędnymi przepisami, dbałość o prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego, przygotowanie rozkładu materiału, dbałość o powierzony sprzęt, środki dydaktyczne, urządzenia i materiały niezbędne do prowadzenia zajęć, estetykę i wystrój pomieszczeń i korytarzy szkolnych, poznanie osobowości, warunków życia i stanu zdrowia uczniów, stymulowanie ich rozwoju psychofizycznego, poznawanie i kształtowanie uzdolnień, zainteresowań oraz pozytywnych cech charakteru, udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o rozpoznanie potrzeb uczniów, informowanie rodziców i uczniów, a także radę pedagogiczną o osiągnięciach edukacyjnych swoich uczniów, prawidłową organizację procesu dydaktycznego, m.in. wykorzystanie najnowszej wiedzy merytorycznej i metodycznej do pełnej realizacji wybranego programu nauczania, wybór optymalnych form organizacyjnych i metod nauczania w celu maksymalnego ułatwienia uczniom zrozumienia istoty realizowanych zagadnień, motywowanie uczniów do aktywnego udziału w lekcji, formułowania własnych opinii i sądów; wybór odpowiedniego podręcznika i poinformowanie o nim uczniów, prawidłowe prowadzenie dokumentacji pedagogicznej przebiegu nauczania, zajęć dodatkowych, przestrzeganie zapisów regulaminów wewnętrznych obowiązujących w szkole, w przypadku nauczyciela oddziału przedszkolnego planowanie i prowadzenie zajęć wychowawczo dydaktycznych w oparciu o wybrany program wychowania przedszkolnego oraz przeprowadzanie obserwacji pedagogicznej zakończonej analizą i oceną gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna), w przypadku ucznia posiadającego opinię lub orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia na podstawie tej opinii lub orzeczenia, w przypadku ucznia, któremu przyznano nauczanie indywidualne opracowanie planu wynikowego z danego przedmiotu i dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, obowiązek uczestnictwa w przeprowadzaniu sprawdzianu ósmoklasisty, wspieranie uczniów i świadczenie pomocy psychologiczno- pedagogicznej w trakcie bieżącej pracy z uczniem, dostosowanie form i metod kształcenia do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów mających trudności adaptacyjne i komunikacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, poprzez opracowanie indywidualnych planów pracy z uczniem z danego przedmiotu, dbanie o życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów podczas zajęć organizowanych przez szkołę, prawidłowa realizacja programów nauczania i dążenie do osiągania w tym zakresie jak najlepszych wyników, aktywny udział w wewnątrzszkolnym doskonaleniu nauczycieli oraz podejmowanie zewnętrznych form doskonalenia zawodowego, tworzenie warunków do aktywnego i twórczego udziału uczniów w procesie dydaktyczno wychowawczym poprzez wdrażanie do samodzielnego myślenia, uczenia się i działania, kształtowanie umiejętności dobrze zorganizowanej pracy indywidualnej i zespołowej; rozwijanie zainteresowań uczniów poprzez indywidualizację pracy tych uczniów i przygotowanie ich do konkursów, zachowanie bezstronności w ocenie uczniów, informowanie uczniów i ich rodziców o ocenach bieżących, klasyfikacyjnych i rocznych uzyskiwanych przez uczniów, o postępach w nauce, osiągnięciach lub trudnościach w nauce i niepowodzeniach szkolnych, sporządzanie planu wynikowego i wymagań edukacyjnych nauczanych zajęć edukacyjnych dla poszczególnych oddziałów klasowych, aktywny udział w pracach rady pedagogicznej, zespołów zadaniowych, zespołów przedmiotowych, zespołów KZN, wybór programu nauczania oraz podręcznika spośród dopuszczonych do użytku szkolnego oraz przedstawienie ich radzie pedagogicznej, indywidualizowanie pracy z uczniem na zajęciach edukacyjnych odpowiednio do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia. Praca nauczyciela powinna cechować się bezstronnością i obiektywizmem w ocenie uczniów, podmiotowym i sprawiedliwym ich traktowaniem, indywidualnym podejściem do spraw każdego ucznia. Nauczyciel ma obowiązek zachowania tajemnicy informacji uzyskiwanych od wychowawców, rodziców, pedagoga szkolnego, dyrektora lub z innych źródeł dotyczących spraw osobistych i rodzinnych ucznia.
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 IM. JANUSZA KUSOCIŃSKIEGO W LEGIONOWIE - 2021-05-10 - Legionowo (mazowieckie)

Zgodnie z art. 6 Ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r., Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2019 r., poz. 2215)Praca z dziećmi z lekką lub umiarkowaną, lub znaczną niepełnosprawnością intelektualną i sprzężeniami.
Powiatowy Zespół Szkół i Placówek Specjalnych - 2021-05-06 - Legionowo (mazowieckie)